8/5/17

Beneficio a represores : Repudio contra fallo de la Corte Suprema de Justicia

El Centro de Estudios e Investigaciones en Historia de la Educación Argentina Reciente – HEAR, radicado en la Universidad Nacional de Rosario, integrado con miembros académicos de distintas universidades públicas del país, conjuntamente con el Programa de Historia y Memoria de la Universidad Nacional de San Luis, repudian enérgicamente el fallo  de la Corte Suprema de Justicia de la Nación que decidió –con el voto mayoritario de los jueces Elena Highton de Nolasco, Carlos Rosenkrantz y Horacio Rosatti– aplicar el cómputo privilegiado del tiempo de prisión preventiva conocido como “dos por uno” (Ley 24.390) en un caso de condena por delitos de lesa humanidad durante la última dictadura cívico militar.

En tanto integrantes de la comunidad universitaria nos pronunciamos enfáticamente frente a este fallo atentatorio contra los valores de Verdad, Memoria y Justicia. Repudiamos este hecho porque impulsa a trazar nuevamente un manto de olvido sobre la historia reciente de nuestro país.


- Centro de Estudios e Investigaciones en Historia de la Educación Argentina Reciente – HEAR


- Programa de Historia y Memoria de la UNSL

28/4/17

Dra. Riveros participa en Encuentro de Archivos Universitarios

La doctora Sonia Riveros, directora del Archivo Histórica de la Universidad Nacional de San Luis participará en el II Encuentro de Archivos Universitarios como integrante de la mesa debate: Universidad, memoria y dictadura a partir de los archivos institucionales: necesidad de un trabajo en red.

El encuentro que se desarrollará el 23 de mayo de 2017 es organizado por el Archivo Histórico, que depende de la Secretaría de Arte y Cultura de la Universidad Nacional de La Plata.


24/4/17

III Jornadas de Historia y Memoria de la UNSL


Programa Jornadas

Primera Circular

Hacia la conmemoración del centenario de la Reforma universitaria de 1918

22 y 23 de Junio de 2017

Universidad Nacional de San Luis


Primera Circular

III JORNADAS DE HISTORIA Y MEMORIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN LUIS.
Hacia la conmemoración del centenario de la Reforma universitaria de 1918

22 y 23 de Junio
Universidad Nacional de San Luis


La Universidad Nacional de San Luis, al cumplir el aniversario 44 de su creación celebra un encuentro destinado a la recreación de su rico legado histórico. Durante este periodo que va desde Mayo de 1973, según decreto de su creación, hasta nuestros días la Universidad Nacional de San Luis inició una trayectoria de crecimiento interno y de desarrollo con impacto local, regional y nacional. Su historia contempla los múltiples aspectos de un despliegue temporal que ha encontrado en la especificidad de las realizaciones concretas el punto de enclave y de referencia a una tradición y a un proyecto comprometido con el futuro por venir.

Hoy podemos afirmar que ella ha encontrado un lugar de reconocimiento tanto en  la docencia, la investigación y la extensión. Asimismo, y en relación a este último aspecto cabe señalar el giro que ha implicado esta vía de apertura a la comunidad, en los términos de una transferencia que une la cultura universitaria con la ciudad, la provincia, la región y el país.

La experiencia atesorada a través de múltiples impactos producidos al interior de nuestra institución así como en centros investigativos universitarios y no universitarios; la vinculación establecida con diferentes sectores, gubernamentales, empresariales y educativos, ha dejado valiosos testimonios, documentales, monumentales, arquitectónicos y culturales que requieren de su conservación. 

Uno de los aspectos del desarrollo institucional de la universidad lo constituye, la voluntad de preservar y resguardar el patrimonio existente, para consolidar la conciencia de pertenencia a la Universidad Nacional de San Luis y a su vez la posibilidad de construir las condiciones de posibilidad para la investigación histórica y la reconstrucción de la memoria. En esta idea es importante la participación de la comunidad universitaria para aportar desde distintos lugares a la construcción tanto material como simbólica de los lugares de la memoria y de la historia de la universidad.

Este espíritu que intentamos promover desde el año 2012, constituye una convocatoria para continuar pensando y debatiendo el vínculo entre historia y memoria sus usos y sus espacios, para pensar la emergencia, el legado y la prospectiva en el orden de la tradición y lo nuevo que se presenta en el horizonte de las universidades públicas en la trama de una actualidad latinoamericana en vistas a cumplirse en el 2018 el centenario de la Reforma de 1918.

Por esta razón nos proponemos:

  • Impulsar una política de recuperación y construcción de la historia y la memoria de la institución universitaria como así también, la puesta en valor del patrimonio histórico documental y material de la Universidad Nacional de San Luis.

  • Promover en la comunidad universitaria la reflexión acerca del valor de la preservación, conservación y resguardo del patrimonio histórico de la Universidad Nacional de San Luis y el intercambio de experiencias con otras universidades del país.

  • Promover prácticas orientadas a la reconstrucción y valorización de la historia y la memoria en las instituciones universitarias en nuestra época actual, en vistas a cumplirse cien años de la Reforma Universitaria de 1918.




Ejes:

-Historia, memoria, universidad y comunicación.

-Historia de la Universidad Nacional de San Luis.

-Filosofía, política y universidad. Hacia la conmemoración de la Reforma de 1918.

- Proyectos institucionales y de vinculación. Propuestas educativas y de formación.



Destinatarios:
Público en general. Se otorgará puntaje docente

Consultas: Oficina Programa de Historia y Memoria de la UNSL, lunes a viernes de 8.00 a 13.00 hs.

Lugar de realización:
Universidad Nacional de San Luis



Organizan

  • Programa Universitario de Historial Argentina y Latinoamericana (PUHAL). SPU: “Ideas políticas en la Historia Argentina durante la segunda mitad del siglo XX, con referencia a la Universidad Nacional de San Luis en el contexto Argentino y Latinoamericano”.
  • Programa de Historia y Memoria de la UNSL
  • Archivo Histórico y Documental de la UNSL
  • PROICO Nº 04-1416 “Hacer la historia, construir la memoria. Su impacto en las Ciencias Humanas”.




Participan
·         Hacia la conmemoración del centenario de la reforma universitaria. SPU- UNSL.
·         Museos y Archivos de la UNSL.


 Disertantes

  • Dante Ramaglia (UNCuyo)
  • Luis Garcés ( UNSJ)
  • Roberto Follari (UNCuyo)
  • Gabriela Diker (UNGS)
  • Laura Casareto (UNLP)
  • Eduardo Rinesi (UNGS)








20/2/17

Huellas del Bicentenario: Actividad final

LEGADOS Y HUELLAS DEL BICENTENARIO PARA PENSAR NUESTRA ACTUALIDAD

ACTIVIDAD FINAL

Para dar por aprobado el trayecto se sugiere seleccionar una de las dos actividades que a continuación se les propone, con el propósito de que pueda ser una instancia de reflexión, de debate grupal y de apropiación de conocimientos aprendidos en los diferentes módulos. La actividad es grupal de no más de ocho integrantes.

ACTIVIDAD 1:

Proponer  una actividad pedagógica que permita  pensar en relación a los ejes  tomados en este trayecto, al bicentenario de la independencia  a través de algún problema de la actualidad, poniendo especial atención al concepto de huella y legado en la enseñanza de la historia y las Ciencias Sociales.  (se debe hacer una contextualización y fundamentación de la propuestas que explicite para quién está dirigida), la extensión de la misma no debe superar las 10 pág. Ella debe contener los siguientes puntos: tema, fundamentación, objetivos, metodología (que contenga la descripción de la actividad y los recursos didácticos que se usarán), bibliografía.

ACTIVIDAD 2:

Escribir  un Ensayo  en el que se trabajen  los conceptos que posteriormente se enuncian.  El mismo debe dar cuenta de las diferentes interpretaciones desarrolladas por los conferencistas, la  bibliografía  proporcionada en cada uno de los módulos  trabajados y sus propias reflexiones e interpretaciones.
Revolución- Libertad-Independencia-Soberanía Autonomía-Participación-Emancipación

Le sugerimos tener en cuenta lo siguiente:

Ensayo (Definición, Estructura y Características)
El Ensayo es un discurso escrito en prosa no narrativa donde el autor expone sus propios puntos de vista sobre un tema. En estos textos el autor diserta en torno al tema elegido, a sucesos frecuentemente humanísticos y desde una perspectiva personal. 

Es un instrumento generador de múltiples aprendizajes donde además, se desarrollan un conjunto de habilidades para elaborar y exponer ideas. Es un escrito en prosa, generalmente breve, que expone con hondura, madurez y sensibilidad, una interpretación personal sobre cualquier tema, ya sea filosófico, científico, histórico, literario, etc.

CARACTERÍSTICAS

Tiene una estructura libre; está escrito de forma sintética y tiene una extensión breve; es de variedad temática; es de estilo cuidadoso y elegante; maneja un tono variado aunque generalmente interviene el tono polémico; es un escrito claro, sencillo y preciso.

ESTRUCTURA BASICA INTERNA

* INTRODUCCIÓN: explica el (los) tema(s), indica al lector el asunto a tratar. Explica cómo se llevará a cabo la investigación y bajo qué parámetros. La introducción incluye el propósito, exposición general del tema, objetivos claros y subdivisiones principales.

* DESARROLLO: incluye las ideas del autor, temas, o contestación a preguntas(o guías) suministradas por el (la) Profesor(a),  se escribirá en un párrafo aparte.  Al comenzar un párrafo nuevo se debe empezar con oraciones de transición, para dar coherencia y entrelazar las ideas. Todas las ideas que presenta tienen relación directa con el tema. Las ideas se presentan con claridad y objetividad. Éstas no se repiten ni se presentan lagunas.

* CONCLUSIÓN: expresa la aportación final de escritor. Es el cierre del ensayo. El ensayo termina con un resumen muy claro donde se puede incluir el propósito y los objetivos del tema. La transición entre el cuerpo de la presentación y la conclusión tiene fluidez.

EXTRUCTURA EXTERNA

Portada u Hoja de entrada: es la hoja de presentación del ensayo y en la que deben ir los siguientes rubros: Institución, asignatura, título o tema del ensayo, autor, lugar y fecha. Todo distribuido en toda la hoja con letras mayúsculas.
Se añade a la estructura externa la bibliografía, las fuentes en las que se fundamentó el ensayo, en orden alfabético, iniciando por el apellido del autor, con mayúsculas, el nombre con minúsculas, el título subrayado, 

RECOMENDACIONES

Elija el punto de vista que desea desarrollar en el escrito.
Organice un esquema preliminar con la idea principal y/o las ideas secundarias que desarrollará.
Coteje los signos gramaticales de su escrito.
Cite todas las fuentes que utilice, para evitar el plagio.
Identifique el vocabulario relacionado con el tema. Pueden ser los criterios que investigará. Mantenga un estilo personal.
Utilice conectores para unir ideas o párrafos.

CONECTORES: Temporales=más tarde, al poco tiempo. Espaciales=detrás, junto a. De ordenación=a continuación, por último. De razonamiento lógico=por consiguiente, no obstante, en conclusión.
Escriba ideas claras, interesantes, y pertinentes al escrito que está redactando.
 Antes de entregar su escrito permita que otra persona lo lea.
 Vuelva a revisarlo por última vez.

Presentación

- Caratula con nombre de integrantes del grupo
-Tamaño de letra: 12- extensión hasta 10 pág.
-Párrafo justificado:   1.5 de interlineado
-Márgenes: 2 cm
-Citar los autores que usan
-Bibliografía



29/12/16

Huellas del Bicentenario: nuevos materiales

Estimados participantes,  del Trayecto de Formación Legados y Huellas del Bicentenario para pensar nuestra actualidad. Les informamos que ya están escaneados y subidos los textos correspondientes a los dos últimos módulos (Prof. Pigna y Prof. Brienza ) también están disponibles los textos en Fotocopiadora Rayuela (Nuevo domicilio Justo Daract Nº 1456 entre Alberdi y Ejército de los Andes).

Para mayor información consultar el Blog del Programa  de Historia y Memoria de la UNSL:

Asimismo les recordamos que la ultima fecha de entrega de los trabajos vence en febrero y podrán presentar o un ensayo teniendo en cuenta alguno de los ejes trabajados en el Trayecto o bien una propuesta pedagógica-didáctica  para su enseñanza. Es necesario presentar el trabajo final ya sea en grupo o individual para su aprobación ya que tenemos que subir la lista de aprobados al Ministerio de Educación de la provincia para su certificación correspondiente y otorgamiento de puntaje docente. Pueden enviar el trabajo al mail: unslarchivohistorico@gmail.com o bien en forma personal de lunes a viernes de 8 a 12.30 hs.

Aprovechamos la oportunidad para saludarlos en estas fiestas y desearles unas reparadoras vacaciones.


Programa de Historia y Memoria de la UNSL